小学阶段必学会作文类型汇总

写人+记事+写景+状物+看图+ 想象+读后感

小学阶段孩子们接触到的作文大概可以分为写人作文、记事作文、写景作文、状物作文、观察作文和想象作文几大类。

写人作文

1、抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。

外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

在生活中，人们的个性，职业，年龄及所处的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同

3、要选择恰当的事例。

选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

思维导图

作文框架

第一段：写名称（介绍姓名）、年龄、外貌、特点、品质

第二段：围绕品质举具体事例说明（两件事就分两段写）

第三段：总结感受

假期习作：我的老师

我的妈妈

记事作文

1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。

写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，起因，发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整，主题明确，事情的起因，发展和结果最为重要。

2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

小学生写记事作文，一般都是自己身边的熟人的平凡小事，那么四年级游览顺序作文400字，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

思维导图

作文框架

第一段：写人、时间、地点、事件

第二段：事情起因（事前）、事件经过（事中）、事件结果（事后）

第三段：总结感受

假期习作：一件小事

难忘的一件事

那一刻，我长大了

写景作文

1、要善于观察，找出景物独有的特点。

观察就是运用人的各种器官，如视、听、触、嗅、味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

2、注意描写表达，使景物活灵活现。

可按景物的方位顺序来写，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等有次序地描写，要主次分明，详略得当。也可以按时间顺序来写，如一天之内的早、中、晚，一年内的春、夏、秋、冬等。还可以按游览顺序来写。

3、必须真实，达到写景抒情的境界。

思维导图

作文框架

第一段：写时间、地点、景物

第二段：介绍景物：数量、颜色、趣味、动态变化.....

第三段：总结感受，抒发情感。

假期习作：日出即景、美丽的天柱山、一场暴雨、家庭风波

状物作文

1、对物体形态的描写要逼真。

首先应当写好物体的外形，要注意全面。应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

2、要做到生动有趣，条理清楚。

3、文章结尾可以托物言志四年级游览顺序作文400字，寄予情感。

第一段：名称、来历、特点

第二段：外形、用途、习性

第三段：总结感受，托物言志

假期习作：

我的心爱之物

看图作文

1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

2、对画面展开充分的想象和联想。

例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始四年级游览顺序作文400字，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。

注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。

想象作文

1、想象要以现实生活为基础。

想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

2、想象要合理、丰富。

展开丰富的想象是写好想象作文的前提和关键，没有大胆、丰富的想象，不可能写出优秀的想象作文，但是想象要合理，否则就是胡思乱想，想象要丰富，否则会显得干瘪无味。

3、想象要以广博的知识为基础。

想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

假期习作：

二十年后的家乡、和孙悟空过一天

读后感作文

1、要认真读懂原文。

对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。

2、要精炼的简述原文。

写读后感一定要紧扣原文，交待清楚“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。

注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。

3、要真实具体，有感而发。

要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

作文框架

题目： 读《 》有感

可以分为四个自然段：

第一段：时间+地点+读了什么书

第二段：概括书的主要内容（人物+事情）

第三段：哪里印象深刻（可以引用文章）

第四段：读后的感受+联系自己生活的例子进行总结